LABORATORIO MUSICALE PDF Stampa E-mail
Scritto da staff coop   
Mercoledì 10 Ottobre 2012 00:00

alberoIl laboratorio musicale proposto verrà impostato mediante l’utilizzo dei metodi Willems ed Orff, le cui attività si imperniano sul gioco, sul canto, sulla crescita qualitativa dell’ascolto e sullo sviluppo del senso ritmico, mediante l’ausilio di specifico materiale uditivo e strumenti musicali (legnetti, tamburelli, triangoli, maracas, tastiera).

Il progetto complessivo prevede un percorso di 10 incontri, della durata di 90 minuti ciascuno.

OBIETTIVI GENERALI:

Avvicinare i bambini alla musica e prepararli, con attività ludiche, alla pratica musicale, vocale e strumentale;

Stimolare l’istinto ritmico, la percezione uditiva, lo sviluppo sensoriale ed emotivo, la creatività;

Favorire la completezza evolutiva del bambino, tramite la scoperta degli strumenti e i principi  basilari della musica.

Di seguito vengono descritti i moduli che compongono il progetto, e che le scolaresche possono scegliere anche singolarmente, in base al proprio programma.

Ogni modulo prevede un’attività di tre ore complessive, per un gruppo di max. 15 bambini (per le classi che superano di poco il numero, si valuterà con il referente del progetto).

1° modulo

  OCCHIO ALL’ORECCHIO!

  Ascoltare, riconoscere e riprodurre piccole canzoni (ninna nanna, salterelli, filastrocche), canzoni con ritmi interessanti e suoni diversi, canzoni d’intervallo, canzoni a più voci e canoni e canzoni con accompagnamento di strumenti musicali.

Durata : 3 ore

2° modulo

 IL SUONO DEL SILENZIO

Percepire il movimento e l’altezza del suono e differenziare i suoni bassi e alti distanziati, attraverso esercizi vari, imitati o inventati con improvvisazione di movimenti sonori.

Durata : 3 ore

3° modulo

 XILOFONO O CLAVICEMBALO?

Confrontare e classificare strumenti sonori di natura identica e di natura diversa.

Durata : 3 ore

4° modulo

  UN-DUE-TRE, UN-DUE-TRE!

  Risvegliare e sviluppare il senso ritmico, attivando l’immaginazione dinamica e motoria, per imparare a riprodurre ritmi ed inventarne di nuovi attraverso l’utilizzo della voce, delle mani, dei piedi, di strumenti musicali.

Durata : 3 ore

5° modulo

IMPROVVISANDO SULLA SCALA DI “DO”

Stimolare la partecipazione attiva del bambino, attraverso attività di improvvisazione su un tema dato e tramite l’invenzione di frasi ritmiche e melodiche.

Durata: 3 ore

Ultimo aggiornamento Mercoledì 10 Ottobre 2012 10:06
 

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